旬阳围绕巩固学习实践活动成果，建立完善长效机制，用制度保障学习型党组织创建。

围绕带头示范，完善中心组学习机制

    该县围绕学习型党组织创建，制定下发了《关于进一步加强和改进党委（党组）中心组学习的意见》，要求做到“十三有”，即有领导机构、有学习场所、有学习计划、学习制度、有学习记录、有学习笔记、有考勤档案、有心得体会、有经费保障、有学习成果、有学习检查、有学习通报、有学习考评，使中心组学习工作推进有措施、落实有标准。县委中心学习组专门制定了《中心组理论学习安排意见》，围绕县域经济发展中的问题，把学习研讨的要点细化到月、到人头，提出年度县级领导必读篇目和选读篇目，制定严格的考核考勤、督查制度，为全县党员干部学习做好典范。

围绕全员参与，建立党员干部学习机制

    中心学习组在组织集中学习的同时，把重点发言和集体研讨、专题学习和系统学习有机结合起来，创新运用学习讲坛、干部讲堂、读书会、报告会、网络交流等灵活多样形式进行学习。为了保证集体学习研讨和个人自学的时间和质量，推行 “十个一”党员干部学习模式：即每个月组织一次集中学习，每次研究一个专题，每个专题解决一个实际问题，每月深入联系单位讲一次党课，每月组织一次讨论交流会，每位干部工作之余每天学习一个小时，每月熟读一本书，每季写好一篇心得体会，每年做好一本读书笔记，并至少撰写一篇有深度和质量的调研文章，切实做到学用结合，保证学习质量和效果。

围绕增强效果，建立督促检查机制

    县委学习型党组织创建领导小组定期召开联席会议，掌握动态，总结经验，研究解决存在的具体问题。组织部、宣传部、县直机关工委负责牵头抓总，要求各中心学习组每年1月底前向报送上年度学习情况总结和本年度学习计划，组织工作组定期不定期对下级党组织开展学习情况进行督促检查，发现问题，定期通报，书面督促，限期整改。不断完善日常督促检查工作机制，推动学习型党组织创建工作深入开展，在全县上下形成“比、赶、超”的良好氛围。

围绕激发热情，建立激励约束制度

    建立健全党员干部参加学习教育培训激励约束机制，把党员干部参加学习情况，学习成果运用结果与干部选拔任用、评先评优相结合。每年评选表彰一批干部学习标兵，激发干部学习热情。实行党员干部参加学习考核考勤制度和领导干部述职述学制度。凡是年参加集中学习的次数达不到应到学习次数的2/3的，取消年度考核十三个月奖励工资，不得参与年度评先、评优、评模表彰、考核不能确定优秀格次，不得提拔重用。