县委党校以“工作争先、业绩争先、作风争先”为目标，以培养“学习优、素质优、形象优”教职工队伍为重点，切实从“更新知识与思维、创新履职与尽责、强化自律与奋进”三个方面提高素质，使争先创优活动有力的促进了单位工作开展。
    更新知识与思维上创优。今年以来，县委党校以建设学习型机关为契机，对全体教职工的知识与能力进行科学测试，根据每个人的不同实际分别印发“告知书”，明确要求需要努力的方面和需要学习的知识点，同时推荐必读书的类别和篇目。在掀起每月读一本好书活动同时，组织开展人人参与的专题辅导、专题讲座、专题交流，使每个人既是学习者，又是辅导者，保证了学有内容、学有要求、辅有专题、讲有专攻，极大地夯实了学习创优活动，收到了可喜的效果，真切地感受到发生在每个人身上的变化：参加理论研讨的文章多了、内容新了、质量高了；电脑和网络有故障了自行维修处理，掀起了新一轮知识的深度与广度、知识的运用与实践的竞赛，使全体教职工不同程度的提升了自己的知识与能力。
    创新履职与尽责上创优。县委党校于2009年起步抓建乡镇、部门业余党校建设，拓展培训阵地、扩大受训面，受到省、市委党校的高度关注和好评。今年又按照县委曾书记“把业余党校建到支部上”的要求，选择6个村和2个非公有制企业抓建支部业余党校示范点，尽力把党员干部的教育培训工作做新、做实。下一步将对各业余党校的教员进行专门培训，对各业余党校的培训内容进行充实和规范，对各业余党校的培训设施逐步完善，努力把提高广大党员、干部素质工作做到最佳状态。
    强化自律与奋进上创优。县委党校是实行机关、事业“双重编制”的单位，加之行政人员、专业教师和工人身份各占一定比重，管理与考核中的定量是一个需要研究的课题。今年以来，在内部管理机制和考核方案上进行了改革，突出激励自律与个人奋进，突出尽责质量与效益，加强处室的管理和考核权威，单位对各处室制定了一套详尽的考核方案。管理机制与考核手段的更新，极大地激发和调动了教职工的岗位工作热情，教职工的自律意识空前增强，教职工个人的才能和本领得到充分展示，洋溢着团结、和谐、奋进的良好氛围。