为了认真贯彻落实党的十八大提出的建设学习型马克思主义政党的战略部署，该镇决定在各支部深入开展“争创学习型党组织、争做学习型党员干部”活动（简称“双争”）。 进一步强化终身学习的理念，形成乐学、勤学、善学、比学的良好风尚和在工作中学习、在学习中提高的浓厚氛围，进一步增强党组织的凝聚力、创造力和战斗力，全面提高党员干部紧密联系工作实际进行学习、实践、创新的能力，努力推动美好蜀河建设。
    领导带头，率先垂范。党员领导干部自觉学习、带头学习，重学好学，真正把学习当成一种生活态度、一种工作责任、一种精神追求，力争学得更多一些、更快一些、更好一些、更深一些，努力成为建设学习型党组织和学习型党员干部的精心组织者、积极促进者、自觉实践者，在马克思主义学习型政党建设中发挥表率作用。
    加强领导，明确责任。把推进学习型党组织建设纳入本单位党建工作的重要内容，摆上重要议事日程，努力形成广大党员干部积极参与学习的良好局面。
    大力宣传，营造氛围。充分利用会议、宣传栏、板报等形式，大力宣传推进“双争”的目的、意义，为推进学习型党组织建设营造良好的舆论氛围，努力使广大党员干部积极主动地投入到推进学习型党组织建设活动中，切实提高党组织的整体学习能力。
    落实措施，确保实效。健全和落实党员干部学习培训制度。组织单位党员干部扎实开展 “六个一”活动：每天自学一小时、每月至少组织一次集体学习、每季度写至少一篇学习心得、每年至少写一万字读书笔记、每年至少参加一次学习竞赛或考试、每年每人在县以上报刊网站发稿一篇以上。镇党委将把“六个一”活动纳入年度镇对单位的绩效考核，把推进学习型党组织建设落到实处。
    注重结合，学以致用。结合 “三联共建”、“三问三解”及“双岗双责”活动，把党员干部的学习情况特别是运用理论解决实际问题、推进工作的能力作为检验党员干部学习成效的标准，作为党员干部评优评先的重要内容，以此增强党员干部学习的自觉性和主动性。
    加强督导，严格考核。各单位制定党员干部学习督导检查制度，并定期、不定期检查学习活动的开展情况，评估学习活动的具体成效，并将其纳入单位对干部的年度绩效考核。