2015年，旬阳县不断创新教师培训形式、优化培训内容，着力提升教师的课堂教学能力和校本研修能力，助推教师专业发展，全面完成教师培训工作任务。

借力“国培”，优化项目培训。2015年旬阳县被确定为“国培计划”项目县，该县依据省“国培”项目办的部署，在安康学院的指导下，精心组织，狠抓落实。全年“国培计划”学习人数3771人(次)，其中集中培训300人，远程培训3471人。一是完成乡村教师培训团队置换脱产研修和“送教下乡”培训任务，成立了50人的“旬阳县教师培训团队”和12个学科送教团队，各团队成员通过近三个月的集中培训、集中研讨和返岗实践活动，为“送教下乡“活动做好了充分的准备，并高质量完成了县域内送教送培任务，培训教师475名。二是组织实施“教育部——中国移动中小学校长培训”项目，50位中小学校长参加了历时三个月的培训学习。三是组织实施“陕西省乡村教师示范性网络研修与校本研修整合”项目，全县3008名教师参加培训，合格率100%。四是落实“陕西省乡村教师工作坊”培训项目，153名教师参加培训，3位项目坊主在12月份主办方“中国教师研修网”组织的跨省教师工作坊主集中面授时分别作了经验介绍,网络研修与校本研修整合培训工作在“教育部2016年乡村教师培训者管理者高级研修班”上作了经验介绍。

创新模式，改进集中培训。通过充分调研，完成《旬阳县小学(幼儿园)教师培训需求问卷调研报告》，摸清参训教师真正需求，做到对症下药。确定了“信息技术与学科融合”的培训主题;精心设计培训课程;精准选聘培训专家，做到“洋教授”与“土专家”结合;严格培训管理，成立培训管理服务团队，高起点、高标准、严要求。暑期集中培训小学、幼儿园教师545名，满意度调查达到了94.3%。12月份依托旬阳县教师培训基地——旬阳县城关小学，实施了小学数学骨干教师集中培训，培训教师49名。充分利用县域内优秀教育资源，紧紧围绕“课类教学模式探究和主题式课例研究”这一主题，探索出具有县域特色的“师徒式、浸入式、参与式”的学科培训形式，培训效果明显。