为充分发挥武汉理工大学附属小学的远程指导和帮扶作用，有效推进新课标背景下的习作教学，扎实提高教师的业务水平，促进其专业成长。11月24至25日，武汉理工大学附属小学、保康县后坪镇小学与中池镇中心小学三校联动，开展了以“观照目标写具体，创设情境抒真情”为主题的习作教学研讨活动。

活动在武汉理工大学附属小学刘俊杰执教的《一封家书》中拉开序幕。据悉，刘俊杰老师首创“个体作文”理念，曾荣获全国小学名师称号，有着丰富的习作教学经验。示范课上，刘老师善于提问，适时点拨，恰当引导，带领同学们在文字的海洋中遨游，让习作真正实现得法于课内，一读一写尽显习作表达的诀窍，学生真切地体会到了表达的乐趣。课后，三校教师从教学内容的把握到教学目标的确立，从学情分析的考量到教学方法的斟酌，从教学环节的设计到细节处理的办法，进行积极互动，深入思考和热烈讨论，并结合自身的教学实际，紧紧围绕习作教学的实践，以“生活做课堂，成长有力量”、“围绕实事热点选材”、“习作的讲评与批注”、“低年级新年贺卡的写作指导”和“看图说话 ”等主题进行分享交流。

教必有研，研必成长。此次活动，本着“资源共享、教研联动”的宗旨，发挥了名优教师的示范引领作用，共享了教学方法与理念，实现了互帮互助，有效助力乡村教师的自身成长。今后，该校将持续把教研所学，不断提炼、内化，化收获为行动，精心设计好习作教学课程，引领学生手写我心，不断提升习作水平。