12月3日至4日，池河中学教共体开展2025——2026学年课堂展示暨第二期研修活动，核心校池河中学与成员校后柳中学分工协作，确保活动高效落地。

12月3日，活动首站设在后柳中学，地理、生物、英语、艺体四科集中开展“同课异构”展示。授课教师围绕《生态系统的结构和功能》《蹲踞式起跑》等课题，以“学为中心” 设计教学，引导学生自主探究；12月4日，活动转至池河中学，语文、数学学科教师聚焦《得道多助失道寡助》《17.12 因式分解》等内容授课，教共体各学科教师分赴两校全程观摩学习。

活动按“上午赛课、下午点评” 推进，紧扣 “核心素养下落实备教学评一致性” 主题。下午研讨中，作课教师说课后听课教师交流点评，最后学科指导专家精准把脉——既肯定课堂中德育融合、互动设计等亮点，又针对教学环节衔接、核心素养落地路径提出改进建议，为教师优化教学策略提供专业支撑。

后续，教共体将系统整合本次活动的优质课例与专家点评成果，提炼形成可推广的教学实践案例；同时常态化推进跨校研修，通过名师送教、线上共研等形式，深化校际资源共享，持续助力教师专业成长，推动教共体整体教学质量再上新台阶。