今年来，汉阴县公安局立足实战需求，以教育强警为目标，以能力提升为支撑，多措并举，不断完善教学模式，推进教育培训工作，进一步提升公安队伍的整体素质和实战能力。

一、抓好顶层设计，聚力教育培训。该局坚持把实战化训练工作作为推进公安工作的基础性、战略性工作来开展，结合实际制定了《2016年全县公安机关警务实战化训练计划》，明确教育培训目标和要求，把提升全警专业素质和实战能力作为教育训练的首要任务。同时，本着“仗怎么打、兵就怎么练”的原则，把教育训练向强化实战技能、提高业务素质聚焦，确保队伍训练紧贴实战需要，符合实战化的要求。全力做好警务实战技能训练各项保障工作，使参训人员能全身心地投入到实战训练中去。

二、强化师资力量，提高教学水平。该局本着“贴近实战、立足实际、注重实效”目的，从全年全警教育的视角统筹综合考虑，建立了“专家—教官—骨干”三级培训体系。首先，积极邀请专家对教官队伍进行培训，切实提升教官的综合素质、专业水平和教学水平；其次，优化师资机构，强化教官队伍建设，培养老中青不同年龄层次、不同业务领域的教官队伍，实现教官资源多样化。对教官教学施训质效实行测评制，对教学不力的教官予以解聘，倒逼教官提升自身素质；再次，各单位精心挑选业务过硬、经验丰富的民警、辅警骨干作为辅助教员，充分发挥好“传、帮、带”作用，激发民警训练热情。

三、丰富教学载体，完善教学方式。一是树立“为实战、讲实际、求实用、重实效”的教学理念，坚持理论与实践相结合、集中培训与岗位练兵相结合等传统教学，并打破以往教学训练“一刀切”、“一锅烩”的老套路，根据民警的不同能力、警种和年龄，进行分层次、分类别教学，重点培训警务技能、执法办案、群众工作等内容，做到因材施教、有的放矢。二是完善“轮训轮值、战训合一”训练模式，并将取经送宝、周学月考等模式作为教学补充、延续和发展。并坚持“练兵先练长”原则，明确规定从班子成员到中层干部与普通民警同学习、同训练、同考核、同达标。三是采取“老-新”、“先进-落后”、“党员-非党员”民警的“一对一”结对帮扶方式，进行理论教学和现场教授警务工作。并从基层单位选拔骨干到刑侦、治安等业务部门跟班学习，提高民警服务群众、服务实战能力。四是盘活教育资源，运用短信、微信、微博、微视频等网络形式，积极搭建网上教学平台。

四、紧贴实战练兵，提升综合素质。一是坚持实战训练。紧紧围绕反恐维稳、应急处突等工作，大力开展了警务实战训练，重点培训警棍盾牌术、武器警械使用、查缉战术、防卫控制等实战化技能。同时，安排参训学员参加街面巡逻、群体性事件处置、人车盘查等警务工作，通过实战达到练兵目的，切实提升了民警的实战能力。二是实行战例教学。从“战”中挖掘事例，为“教”提供研究课题，选择具有教学意义的警务实战行动作为例子，还原当时的行动过程，组织学员研讨，总结经验教训，再根据案情设计训练内容进行练习，巩固研讨效果。近日，该局以双乳镇“6.16”特大交通事故舆情引导为教学案例，组织各单位总结学习，提升了全局涉警舆情引导能力。三是推行送教基层。积极开展送教到基层活动，组织教官团队到一线送教，针对各单位“短板”，开展针对性的业务培训。并安排各部门领导深入基层单位授课，讲解和指导相关业务，全面提升公安机关实战化训练水平和民警实战能力。同时，在送教过程中及时发现、总结和推广基层单位先进经验，从而实现以点带面，整体推进。

五、严格组织培训，确保教学实效。该局建立了民警个人的培训档案，实行“一人一档”，明确了个人培训目标和任务，将民警参加培训、考试、测评等情况纳入档案，促使民警全身心投入培训活动，确保完成各项学习任务。同时，制定了教育训练奖惩办法，把教育训练质量高低与教官队伍、参训民警评先评优、提拔任用挂钩，实行缺课补训、勒令退训和末位离岗等措施，并将训练成绩纳入目标责任考核，实现民警从“要我练”向“我要练”的自觉转化。安排督察部门对实战训练情况进行督导检查，适时内部通报教学情况，确保教育培训工作有序开展。