旬阳：保障入学机会均等 促进教育公平惠民

  为加快推进义务教育均衡发展，切实保障适龄儿童少年平等入学机会，着力解决弱势群体子女教育公平问题，旬阳县建立了“随迁子女、留守儿童、残疾儿童及贫困少年儿童”四类儿童关爱机制，确保适龄儿童少年不因家庭经济困难、学习困难、就学困难而失学。
  一是将进城务工和进城落户人员随迁子女教育纳入当地经济社会发展规划，实施同等待遇，进城务工和进城落户人员随迁子女入学后与当地学生一起实行统一管理、统一编班、统一教学、统一安排活动、统一享受免费和补助政策。2018年秋季开学，该县解决随迁子女上学1751人，切实做到应入尽入，且全部安排在公办中小学就读。二是建立了政府为主导、社会各界广泛参与的留守儿童关爱体系，落实了留守儿童代理家长3241人，并通过组织召开代理家长培训会，印发留守儿童工作手册，指导代理家长正确关心和爱护留守儿童，切实加强对留守儿童安全、学习、生活的管理，注重培养留守儿童自立、自强、自信、活泼的良好思想品德和行为习惯，坚持每天与留守儿童交流沟通，弥补留守儿童情感缺失，促进留守儿童健康快乐成长。三是切实保障残疾儿童少年接受义务教育的权利。建立了以特殊教育学校为骨干，以随班就读为主体，以送教上门为补充的特殊教育体系和校领导、班主任、教师一对一送教上门责任制度，坚持为重度残疾儿童实行“一生一案”送教上门服务，每月送教不少于2次，帮助残疾少年儿童顺利完成义务教育。2018年，该县在特殊教育学校就读的儿童少年62人，随班就读133人，送教上门15人，“三类”残疾儿童少年入学率达到91.5%。四是全面落实对家庭经济困难学生的资助和帮扶政策，2018年该县5751名贫困家庭子女，均享受了“两免一补”精准资助，落实贫困寄宿生生活补助资金328万元。同时要求全县各中小学充分发挥心理咨询室和心里辅导教师的作用，通过面对面谈心和网上聊天，帮助家庭经济困难学生减轻心理和思想上的负担，有效防止贫困学生因心理失衡而导致经济上和精神上的“双重贫困”。