标题 | 关于进一步重视中学生心理健康教育的建议 | ||||||
编号 | 96 | 办理部门 | 市教体局、市妇联 | 处理状态 | 已办结 | ||
签发人 | 邹成燕 | 签发日期 | 2020-08-06 10:50 | 发布日期 | 2020-08-10 10:45 | 类别 | A |
正文 |
中学生由于正处于青春期,心智不够成熟,面临学习任务繁重,升学压力较大,早出晚归,睡眠不足等诸多烦恼,容易产生叛逆、焦虑、抑郁、自卑等心理问题,如果得不及及时疏导和矫正,严重的出现伤害他人、自杀等行为,已引起社会的广泛关注。 我市对中学生心理健康问题较为重视,通过在全市初、高中配备心理健康教师,开设心理健康教育课程,设置心理咨询室等举措对中学生进行心理辅导,取得了一定成效。但是与中学生不断变化的心理健康需求相比,还存在一定的差距。特别是今年由于新冠肺炎学生在家网课学习,由于网速、电脑等问题导致部分学生学习效果不理想,我市中心城区出现几起因为学习压力,心理承受能力差而离家出走、甚至跳楼自杀身亡的事件。为不让孩子心理健康问题成为家庭之痛,社会之殇,加强中学生心理素质建设,正确及时疏导中学生心理压力,引导中学生树立正确的人生观、世界观,已刻不容缓。 建议教育主管部门要进一步重视全市中学生的心理健康问题: 一是加强师资培训,提供人力保障。把心理健康教育的培训列入学校师资培训计划中,有计划、分步骤地实行专家指导、短期培训,特别是对最了解学生综合情况的班主任老师的培训,提高早发现早干预的能力,逐步建立一支专业知识过硬,有丰富实践经验的心理健康教育队伍。 二是规范课程设置,提高教育实效。成绩重要,健康更重要,学校要严格按照上级要求,将心理健康课列入初、高中全年级课程体系,规定具体的课时,做到教学有内容、学习有教材、质量有保证。创新教育形式,强化与社会公益机构的合作,构建心理健康教育网络。充分发挥专业机构的人才优势,邀请专业团队深入学校开展有针对性的心理健康教育辅导讲座,全面提升中学生心理健康教育水平。 三是做好家校共建,形成更大力量。开展心理健康教育,仅仅依靠学校是不够的,学生的心理问题,学校只能在极有限的时间和空间进行矫正和引导,社会环境和家庭影响也尤为重要。可以说,大部分青少年的心理障碍都与父母有直接或间接的关系。学校要与家庭紧密配合,教师与学生家长要加强沟通,时刻关注学生存在的心理问题,定期开展家长会,对家长给予适当的指导,对学生给予及时的疏导。 |
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回复 |
您提出的“关于进一步重视中学生心理健康教育的建议”收悉,现就教育方面问题答复如下: 中小学心理健康教育是提高中小学生心理素质、促进其身心健康和谐发展的教育,是进一步加强和改进中小学德育工作、全面推进素质教育的重要组成部分。近年来,市委、市政府高度重视中小学心理健康教育工作,多次深入学校调研,就进一步加强全市中小学心理健康教育提出明确要求,并作出部署。全市各级教育行政部门和学校高度重视中小学心理健康教育工作,认真贯彻落实教育部《中小学心理健康教育指导纲要》精神,始终将心理健康教育作为全面推进中小学素质教育的重要组成部分和新时期德育工作的重要内容,结合实际不断拓展心理健康教育途径,用务实的方法开展心理健康教育活动,积极采取有效措施加以推进,主要做了以下工作:一是加强组织领导。市教体局制定下发了《关于进一步加强全市中小学心理健康教育的意见》《关于进一步加强中小学心理健康教育工作的通知》等规范性文件,明确心理健康教育的基本原则、目标任务和主要内容,提出改进和拓展心理健康教育的有效途径和方法,将学校心理健康教育作为中小学德育的重要内容,列入工作计划、纳入对县区教育局和学校督导评估指标体系。市教体局成立由分管局长任组长,相关科室负责人为成员的全市中小学心理健康教育领导小组,统筹、指导、监督全市中小学心理健康教育工作。同时,开展摸底核查并成立了安康市中小学心理健康教育指导委员会,设立办公室和专家咨询组,建立了安康市心理健康教育教师人才库和安康市教育系统心理健康教育QQ群,指导全市中小学心理健康教育研究和咨询活动。县区教育行政部门和80%的中小学校均成立了心理健康教育工作领导机构和工作执行机构,为中小学生心理健康教育提供坚实保障。二是强化师资队伍建设。为加强全市中小学心理健康教育师资队伍建设,市县教育行政部门和学校采取“走出去,请进来”的模式,通过培训、引进、激励的途径,狠抓专兼职心理教师队伍建设。全市现有专兼职心理健康教育教师98名,(其中专职35名,兼职563名),有已获得国家心理咨询师注册等级证的教师16名(其中二级9名,三级7名)。近三年来,市教体局在中小学幼儿园新任教师统一公开招聘和农村学校教师特设岗位招聘计划中拿出一定比例,为学校公开选聘招录27名心理教育专业毕业的专任教师。市教体局机关选调1名北京大学心理系学士,国家二级心理咨询师,作为中小学心理健康教育工作专职人员,负责业务指导。在全市选派200余名骨干教师参加国省级心理健康专题培训,并组织市级心理健康教育专题培训2期,为全市中心小学以上的学校每校至少培训2名骨干教师。市教体局实施班主任心理健康教育全员培训工程,选派6200余名教师参加国省级骨干班主任集中及远程培训,遴选500余名中小学班主任参加全市骨干班主任集中培训。全市中小学校管理人员、心理健康教师和班主任培训率达到了100%,教师自身的心理素质和心理健康教育能力不断提高。三是加强心理辅导室和示范校建设。各县区和学校根据市上提出的“到2020年全市所有中小学都建立起心理辅导室国家中小学心理辅导室”的目标,按照相关标准,不断加大投入,建设心理辅导室。截至目前,全市中小学心理辅导室达到286个,占中小学校总数的49%,全市省级示范、省级标准化高中都配备了心理咨询室。大力培育总结推广先进典型,积极开展心理健康教育示范校创建活动,宁陕中学被教育部认定命名为“首批全国中小学心理健康教育特色学校”。汉阴县凤台小学、汉滨区民主九年制学校创建为省级心理健康教育特色学校。四是全面开展心理健康教育活动。各学校充分利用学校主阵地,发挥课堂主渠道作用,把心理健康教育贯穿于教育教学全过程,将心理健康教育课纳入地方课程,保障每周0.5课时。积极探索在语文课、思想品德课、思想政治课、少先队活动课等在相关学科教学中循序渐进的渗透心理健康教育内容。同时开辟第二课堂,加强与司法、妇联、团委、公安等部门联系,在每学期开学、期中、期末考试、中高考、寒暑假放假等重要时间节点,特别关注留守儿童、单亲家庭、青春期学生、高考学生群体,采取四个结合对学生进行心理健康教育,即将心理健康教育与学生安全教育相结合、将心理健康教育与法制教育相结合、将心理健康教育与家庭教育相结合、将心理健康教育与团队活动相结合,通过学科教学渗透、开展集体或个别心理辅导、心理健康专题教育、开展家园共育活动、召开座谈会及举办讲座等途径和方式积极开展中小学心理健康教育主题活动,不断强化学生文明礼仪教育、理想信念教育、珍爱生命教育,引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。五是扎实开展校园及周边治安综合治理。我们始终坚持把净化校园及周边环境作为保障师生安全的重中之重,充分发挥各级综治委校园安全专项组的牵头作用,组织协调公安、城管、市场监管、卫健、文旅等部门,定期开展校园及周边环境执法检查和专项整治,切实维护中小学生身心安全和广大家长有切身利益。
尽管我们在中小学心理健康教育工作推进中取得了一定成效, 但目前中小学心理健康教育工作仍存在整体水平不高、进展不平衡,专业机构师资队伍薄弱,心理健康教育活动不够规范化和常态化等问题。今后,我们将进一步强化措施,重点加强专业教师队伍建设,积极引进优秀专业教师,加大师资培训力度,加强学校心理咨询室建设,积极开展省市级心理健康示范县区、特色校的创建工作,推进家校共育协同机制建设,不断提升全市心理健康教育工作科学化水平,促进学生健康成长,努力办好人民满意的教育。 感谢您对教育工作的关心和支持。 |
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