我市开展“六大活动”确保学习调研不走过场

安康市在学习调研阶段，创新开展以“组织大学习、抓好大培训、举办大讲堂、开展大调研、发动大讨论、搞好大宣传”为主的“六大活动”，提升学习调研效果，增强学习针对性和实效性。
组织大学习。全市参与学习实践的10县区、93个市直部门、25个中省驻安单位和5个试点单位，召开理论中心组学习会294场次，向40872名党员发放各类学习资料8万余册，县处级以上党员领导干部发放“三本书”416套，普通党员干部发放“两本书”7026套。同时，及时下发省委学习实践办编印《重要文件选编》300余册，市委学习实践办根据党员干部学习需要，编印《深入学习实践科学发展观活动学习资料汇编》一书，将中省市领导讲话、有关文件、专论、实践载体、100问、中央政治局常委联系点调研报告等6个方面内容汇编成册，并根据不同阶段内容设置读书笔记、学习感言、心得体会、建议意见、调研文章等5个学习笔记专栏，向3069个基层党组织、37名厅级领导和1137名县级领导发放4929册，全体县厅级领导干部人手一册，基层党组织“全覆盖”。
抓好大培训。全市各级党组织结合实际，先期举办学习实践办工作人员培训200余人次；动员会召开后共举办各类专题培训班46次1597人，举办轮训班7次160人，召开交流研讨会83次1825人，组织参观先进典型7次185人，主要领导作辅导报告199次，邀请专家学者讲座28次。市委还集中2天时间在市委党校举办“全市领导干部学习实践科学发展观研讨班”， 市委书记、市人大常委会主任刘建明亲自作“推进突破发展，富裕安康人民，实现五个翻番”的辅导报告，邀请省委党校副校长郑志飚和省委政策研究室副主任岳亮作《中国共产党人关于发展思想的历史演进及其价值》和《全面贯彻落实科学发展观，推动陕西经济又好又快发展》的主题讲座，全市30余名市级领导、110余名市直部门和中省单位主要领导、20名县区党政主要领导参与辅导学习，5个讨论组围绕“如何紧密结合实际，推进突破发展、富裕安康人民、实现五个翻番”进行深入研讨交流，市委党校还及时成立了“科学发展观理论”宣讲团，确定7个重点宣讲专题深入各地宣讲。
举办大讲堂。将学习实践活动与干部教育、领导干部讲坛、党委书记讲党课结合起来，各参学单位领导班子成员至少进行1次讲课活动，主要领导带头上好第一课，先后开展领导干部讲坛54次，党委书记讲党课131次。各级组织部门积极组织组工干部观看“三秦大讲堂”，开展“组工论坛”活动，深入红色教育基地开展实地体验活动；宣传文化系统举办“迈步小康路，聚焦大发展”大型采访活动；市科协与市“双创”办举办以“提高全民素质，助推安康突破发展”为主题的“健康教育知识大讲堂”活动；市教育局还针对教育基础薄弱、教育水平与发达地区有很大差距等问题，开展以“安康未来与青少年成长”为专题的大型讲座；移动公司组织开展“让老百姓健康地生活着、让老百姓有希望地生活着、让老百姓快乐地生活着、让老百姓明白地生活着”为主的“全球通大讲堂”活动，进一步营造学习实践科学发展观、支持科学发展的浓厚氛围。
开展大调研。结合“三问”的开展，市、县区各参学单位及时制定调研工作方案，下发重点调研课题，紧紧围绕影响全市科学发展的7个重点方面问题，建立厅级领导干部联系点37个、县级领导干部联系点675个、科级领导干部联系点1500个；全市学习实践活动领导小组成员分别建立县级领导干部联系点59个、科级领导干部联系点314个，市级领导带头深入分管部门、基层单位和生产一线作辅导报告、开展调查研究和参与座谈讨论，广泛开展“问政于民、问需于民、问计于民”活动，指导各级领导班子成员确定调研课题530个，带队开展调查研究159次，撰写调研报告344篇，征求意见建议2827条，组织调研成果交流研讨会9场次。安康市政府党组还明确提出了“党组成员每人一个联系点、每人到联系点作一次辅导报告、每人一个调研课题、每人形成一篇调研报告”的“四个一”工作要求。
发动大讨论。市委常委会围绕“如何以科学发展观推进安康突破发展”主题，采取专题研讨、交流体会的方式，先后组织2次集中学习讨论；各级各部门按照“立足实际、实事求是，找准问题、明确方向，优化思路、推动发展”的要求，结合实际确定讨论课题，先后组织开展解放思想大讨论126场次，参加讨论党员干部2796人；组织专题座谈会755场次，参加座谈人数1632人，根据讨论情况制定措施260条；围绕“影响制约安康突破发展突出和实现安康突破发展”的问题，在市直机关开展“深入学习实践科学发展观知识测试和问计于干部职工”活动，所有党员干部结合实际，广泛展开大讨论、广献策，不断增强学习效果。
搞好大宣传。市、县区委专门成立宣传工作组，整合报纸、电台、电视台、网络等主要媒体资源，设置“树立科学发展观，加快安康突破发展”、“科学发展，实践楷模”、“科学发展大家谈”、“用科学发展观统领安康突破发展”等4个专栏；针对每一批次、每一阶段、每一环节的特点和要求，组织撰写“6评3谈”评论员文章，每天编发1期学习简报，分阶段组织召开新闻发布会，印发28条宣传标语，运用横幅、黑板报、橱窗、电子显示屏等宣传阵地广泛宣传，并以每天不少于10次的密度播出学习实践活动公益广告。同时，建立新闻报道联络员制度，构建横向到边、纵向到底的宣传网络，做到“广大党员干部对科学发展重大问题形成共识、找准和解决突出问题、修订和完善发展规划形成长效机制、人民群众拥护参与支持学习实践活动表现和评价”“四报道”，先后在中省市主流媒体及网站刊发各类信息378条，着力营造良好社会舆论氛围，激发参与热情，推进学习实践活动有效开展。