镇坪开设“四大课堂”推动学习调研纵深拓展

第二批学习实践活动启动后，镇坪县积极探索，勇于创新，开设远程、专家、田间、家庭四大课堂，解决党员集中学习难的问题，进一步增强了学习效果，推动了学习调研纵深拓展。
开设“远程课堂”。利用远程教育资源，努力拓展远程教育“宣传、教育、服务、培训”功能。通过挖掘网络资源，及时收集十七大及四中全会精神辅导、科学发展观专题解读、农村实用技术、法律法规、教学技能、教学理论等材料资料，并通过远程教育终端进行推广展播，提高了学习的针对性和实效性。止目前，共组织农村和教师党员收听收看科学发展观专题讲座28期，组织收看相关农村发展、技术讲授讲座12期，收看学习党员达5000余人次，最大限度地发挥了远程教育的资源优势，营造了浓厚的活动氛围。
开设“专家课堂”。从党校、教育局、卫生局、经贸局等单位抽调理论骨干26名，组成13个科学发展观理论宣讲队，进乡镇、企业、学校、医院、农村、社区，宣讲科学发展观的形成过程和时代背景，宣讲学习实践科学发展观的目的意义和方法措施。力促党员干部把学与干统一起来，把科学发展理念转化为自觉行动。在党务政务公开栏的显著位置开设“科学发展在身边”、“科学发展在心中”、“科学发展在一线”等专栏，简洁明了、迅速及时地介绍科学发展观知识和学习实践活动动态。
开设“田间课堂”。针对广大群众缺技术、缺信息的实际，从农业、林业、水利、科技等部门聘请30多名农技专家，深入农家院坝、田间地头，面对面地、手把手地教农民科学种植、科学管理等技术，讲解施肥、病虫防治等实用技术，扩大新技术、新品种和新项目的推广辐射面，并在农村“落地生根”和“开花结果”。在农村掀起学习实践科学发展热潮，实现了农民增收、农业增效的目的。
开设“家庭课堂”。按照“就近、便利”的原则，利用党员中心户把发展种养项目相同、家庭住址相邻的党员编制为一个学习实践小组，挑选本村能力强、影响大的党员致富能手或种植大户担任组长，自主安排学习培训时间，召集本组党员在家中开展学习实践活动，相互交流产业结构调整及增收致富等问题。针对部分老弱病残党员“来不了、学不会”等问题，挑选文化程度高的年轻党员组成“上门送学队”，通过一对一的方式送资料上门、送学习上门、送解困上门，确保参学对象“一个不少”。目前，全县组建家庭课题800多个，组建上门送学队伍600多个，深受群众欢迎和好评。