旬阳县“九字”定位教育行业学习实践活动“风向标”

旬阳县第三批学习实践活动教育系统行业指导组，按照“条块结合，以块为主”的原则，深入全县各中小学校开展行业指导，“面对面”指出各校在学习检查阶段中存在的问题，准备定位教育行业学习实践活动的“风向标”。

“全覆盖”，确保党员群众人人受教育。行业指导组要求全县各中小学校在学习实践活动中，要按照“党员干部受教育，科学发展上水平，人民群众得实惠”总体要求，深刻、全面、准确地把握科学发展的科学内涵和精神实质，坚决克服科学发展观与学校业务工作关系不大，学不学好无所谓的“麻痹思想”；坚决克服学习科学发展观只是党员的事，与普通教师关系不大的“消极思想”；坚决克服教学工作忙，没时间学习的“应付思想”。把学习实践科学发展观活动分层分类要延伸到每一位教师，每一位学生，做到学习范围“全覆盖”。力争通过学习实践活动把党的高深理论转化到促进学校内涵发展，推进规范化管理，加强教师队伍建设，提升素质教育水平上来。

“零距离”，确保分析检查问题找得准。各校要按照乡镇党委政府的统一安排，在坚持深化学习调研的基础上，充分激发全体师生开展活动激情，创新活动载体，体现行业特点，积极开展丰富多彩的活动把第三批学习实践活动推向高潮。各校把人民群众得实惠作为活动出发点和落脚点，紧抠关键环节，采取个别访谈、热线电话、调查问卷、设意见箱、发放意见征询表等多种灵活方式，分层次广泛地向班子成员，教职工，学生代表，家长代表和人大代表、政协委员征求意见，按照“六个讲清楚”的要求深刻地做好分析检查，对征求和搜集到的意见逐条进行分类整理，按照“废、改、立”的要求，制定出整改台帐，向社会公示和公开承诺，请群众监督，做到征求意见“零距离”。通过开展活动准确定位学校发展方向，确定发展步骤，制定发展措施，明确发展的重点和工作的具体抓手。

“作表率”，确保学习实践活动有成效显著。各中小学校要按照“规定动作不走样，自选动作创特色”的要求，注重结合实际，把H1N1甲型流感的防控，实施蛋奶工程、推进内涵式发展等工作与学习实践活动结合起来，充分的发挥广大师生的积极性，合理处理工学矛盾，围绕活动实践载体，突出行业特色，通过标语、广播、板报、电视、网络、会议等宣传媒体加强宣传舆论攻势，营造浓厚学习氛围。要借助学习实践活动来解决学校实际问题，要通过学习实践活动来焕发教师创业、创新、创先激情，增强学校的凝聚力和班子的战斗力，要为其它支部学习实践活动作表率。