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临近期末，校园里忙碌而有序，在石泉县各中小学，一项温暖而坚定的守护工作也在扎实推进——心理健康教育的防线持续筑牢，工作阵地不断拓宽。2025年以来，该县牢固树立“健康第一，育心育人”理念，将中小学生心理健康教育作为立德树人的基础性工程，创新实践“四个结合”工作法，着力构建全员、全程、全方位的心育守护体系，为青少年学生健康成长和终身发展奠定坚实心理基础。
精准摸排与长效预防结合，织密期末“防护网”。坚持预防为主、干预为辅，强化常态化筛查与关键期预警。在完成全年逾1.3万名高年级学生心理普查并建立动态档案的基础上，近期全县各校心理发展中心加强了对学生的日常关注与疏导，个性化辅导持续跟进，确保学生得到有效支持。全县470余名班级心理委员充分发挥朋辈互助和预警前哨作用，“班级—学校—县级”三级联动网络高效运转，努力做到心理问题早发现、早报告、早干预。
课程教学与活动赋能结合，拓展成长“心天地”。充分发挥课堂教学主渠道作用，全县各校开足开好心理健康教育课，针对性融入情绪调适、时间管理、有效沟通等期末专题内容，帮助学生掌握科学应对方法。同时，丰富多彩的心理主题活动成为有效纾解途径。课间的团体放松训练、心灵驿站倾诉、主题心理漫画展等，让学生在紧张学习中得以放松调整。此前县内举办的第四届阳光心灵大展演活动成果持续浸润校园，许多学生将活动中培育的积极心态迁移至期末阶段，促进了全面成长。
专业支撑与全员参与结合，凝聚育人“同心力”。充分发挥专业教师骨干引领作用，依托全年举办的8场分层分类专题培训及“育心赋能”项目，全县教师心育能力得到普遍提升。临近期末，专兼职心理教师、班主任等关键人员更加靠前工作，通过微班会、个别谈心等方式，及时给予学生关心指导。第三届全县心理健康教育教师素养展示活动形成的优秀经验，也有效转化应用于各校期末心育实践。一支由40余名专兼职心理教师构成的骨干队伍协同发力，保障专业支持持续在线。
校内调适与家校社协同结合，构建共育“同心圆”。各校通过微信公众号、期末专题家长会、线上家长课堂等多种形式，向2万余人次家庭传播科学的教育观、成才观，引导家长关注孩子心理状态，营造支持性家庭氛围。县教体局积极联动卫健、共青团、妇联等部门及专业机构，汇聚社会资源，共同营造促进学生心理健康的社会环境。校内专业引导、家庭温暖陪伴、社会支持守护，三方协同画好学生健康成长的“同心圆”。
从年初的系统部署到全年的扎实推进，石泉县通过“四个结合”工作机制的持续深化，有效推动了心理健康教育工作从“有形覆盖”向“有效提质”转变。
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