汉阴：精心培育教育事业优秀人才

　　近年来，汉阴县大力实施教育人才发展战略，把教育人才的培养作为优化教育队伍，创造生产力的重要举措。建成了一支政治过硬、师德高尚、业务精良、拼搏创新的教师人才队伍，为建设“五个好”幸福汉阴提供了坚实的保障。
　　统一共识，确定人才工作优先发展目标。汉阴县高度重视教育人才发展工作，把人才优先发展作为教育行业发展的有效路径，大力推进“出名师、创特色、育英才、上水平”的行动计划。一是以“有效学习”为中心的教师队伍发展理念，加强校本研修，激发各级教师自主发展的动力，建设学习型教师团队，形成专业自主发展的教师学习文化；二是改进教师队伍发展的管理评价制度，培养和推出一大批名师，逐步形成名师团队，以名师团队推动名校建设；三是不断提高教师的师德水平、业务能力和人文素养，提升学生、家长和社会对教师与学校的满意度，培养了一批专业素养高、研修能力强的学科带头人，精诚协作、科学决策的管理干部和德才兼备、敬业创新的骨干教师。
　　创新思路，多管齐下培育人才。坚持以“盘活教育资源、加强区域交流、鼓励深造提高”为基本理念，创新思路，为教育人才培养创造平台。一是坚持多元培养。积极支持和鼓励教师参加各类进修培训，不断提高业务素质。全县先后有500余名教师参加了省市举办的远程教育培训、新课改培训、高考备考研讨培训以及各级骨干教师培训。通过各类专业培训，更新了教师的教育理念，改进了教学方法，提高了业务水平。二是实施结对帮扶。大力实施“青蓝工程”和“名师工程”，充分调用县内各种资源，致力于培养骨干教师、学科带头人和学科名师。定期举办“教学开放周”活动，组织全县35周岁以下的教师全部参加优质课评选，通过传、帮、带和岗位大练兵，有效促进了青年教师的专业成长。三是加强对口交流。先后与西安中学、西安交大附中等多所学校结为对口交流学校，加强了与陕西师大、省教育学院、安康学院的密切联系，经常邀请教育专家、学者讲学和开展研讨活动，让一线教师直接聆听专家的声音，与专家面对面交流，分享专家成功经验，促使了广大教师的理论素养和专业层次显著提升。
　　优化环境，营造良好的人才工作氛围。坚持改革创新，积极营造有利于人才健康成长的良好环境。一是完善制度，激发人才队伍活力。采取“效率优先，兼顾公平”的原则，不断深化奖励津贴分配制度改革，研究制定了《加强教师队伍建设的意见》、《人才引进工作奖励机制》、《教师工作性津贴发放办法》等规章制度，形成了科学、合理、操作性强的制度体系。加大了高、中考奖励力度，实行高、中考工作业绩与津贴分配、与评优树模、职称晋升直接挂钩的制度形式，激发了各级教师的内在动力。二是积极引进高层次专业人才。有针对性的引进一批学校急需的高层次专业人才。近年来，成功引进了50余名陕西师大、西南大学等名牌大学毕业生。三是优化环境，充分发挥各类人才作用。积极为人才提供干事创业、发挥作用的平台，注重激励一线教师干事创业的事业心。营造出了见贤思齐的成长环境，共同提高的学习环境，相互信任的人际环境，竞争择优的制度环境等，形成“人人有事干、事事有人干、人人能成才”的良好局面。