镇坪：教育实践活动严督实导不走样

　　镇坪县针对教育实践活动压茬交叉推进的不同特点，坚持高标准高要求，通过强化三种意识、坚持四个结合、建立四项制度，从严从实抓好督导工作，确保活动不虚、不偏、不走过场。
　　强化意识，提升督导战斗力。督导成员始终树立“三种意识”，为督导单位上紧发条、拧紧螺丝。一是树立权威意识。用“代表县委开展督导工作”理念武装督导人员头脑，做到思想认识先到位，学习培训先一步，保持与督导单位密切沟通，准确掌控活动的节奏和力度，保证督导的权威性与信服力。二是树立关卡意识。以三个环节的重要节点和上级的新要求为“关卡”，督导过程中始终坚持“严”字当头，摆正“守关人”的姿态，敢当包公唱黑脸，对问题及时纠偏整改。三是树立抓头意识。善用“一把手”层层传导压力、增强动力、落实责任，以示范带头带动干部群众讲真话、说实话，以“一把手”的坚决态度引导其他同志放下包袱、直面问题、敢于整改。
　　灵活方式，实现督导全方位。坚持“四个结合”，确保督导重点突出，紧扣关键。一是定期与随机相结合。紧扣三个环节的关键节点定期开展督导，采取查阅资料、走访调查等形式随机督导，及时发现和纠正突出问题，推动督导单位完成好规定动作。二是机关与基层结合，通过进机关看资料等“软件”，到基层田间地头、项目现场看“硬件”，深入了解督导单位活动推进情况，确保群众反映的突出问题按期整改，承诺事项及时兑现。三是集中与专项结合。坚持时间服从质量，进度服从效果，在重点督好“面”上的同时，集中火力对“点”上问题开展专项督导，确保督导单位不掉队。四是口头与书面结合。对不影响活动推进的“小”问题给予口头警示提醒促其改正纠偏，对思想不重视、工作进展滞后“大”问题，及时约谈并下发书面整改补课清单，促其整改到位。
　　创新机制，保持督导高压力。注重结合县情实际建立“四项制度”，用机制保持督导的持续性和常态化。一是建立督导激励奖惩制。开展督导工作跟踪评比，对思想认识不深的督导成员坚决撤换，对表现突出的进行表彰，对优秀督导干部予以重用。二是问题整改清单制。各环节“回头看”工作由督导组列出问题整改清单，单刀直入逐条指出教育实践活动中存在的不足，明确整改时限和整改要求，实行挂号销号。三是实行工作推进约谈制。对认识不到位、思想不重视、动作不规范、工作不得力的单位主要领导，分别由县委书记、组织部长、督导组长开展“三级约谈”，在思想上给“一把手”加压，执行不换思想就换人。四是实行集中汇报点评制。在关键节点、重要时段，由各督导组组长召集督导单位的领导班子成员参加“集中点评会”，通过“逐一汇报、互相点评、统一要求”的方式，促进各单位在相互学习、相互交流、相互监督中达到共同提高的目的。
　　全县教育实践活动开展以来，已开展集中督导4次，专项督导15次，口头警示提醒26次，发督办函30次，集中点评9次，对重视不够、措施不力、工作滞后的20余个单位进行了通报。